International Curriculum Association - IEYC

A International Curriculum Association (ICA) tem uma rica história de inovação na educação internacional, com abordagens relevantes, práticas e orientadas por pesquisas para projetar seus currículos. Parte da Nord Anglia Education, a principal organização de escolas premium do mundo, a ICA faz parte de uma família global escolas internacionais premium, oferecendo educação excepcional desde a pré-escola até o final do ensino médio.

International Curriculum Association - IEYC

A International Curriculum Association (ICA) tem uma rica história de inovação na educação internacional, com abordagens relevantes, práticas e orientadas por pesquisas para projetar seus currículos. Parte da Nord Anglia Education, a principal organização de escolas premium do mundo, a ICA faz parte de uma família global escolas internacionais premium, oferecendo educação excepcional desde a pré-escola até o final do ensino médio.

O International Curriculum da International Curriculum Association (ICA) oferece currículo internacional e aprendizagem profissional para mais de 1.000 escolas, mais de 15.000 professores, em mais de 90 países em todo o mundo.

Fonte: https://internationalcurriculum.com/our-schools

O International Early Years Curriculum (IEYC) é um currículo novo, baseado em pesquisas que reconhecem as melhores práticas globais na educação infantil e as necessidades de desenvolvimento de crianças de 2 a 5 anos. Apoia áreas-chave da aprendizagem por meio de questionamento holístico e abordagens baseadas em brincadeiras que abrangem todas as áreas curriculares, incluindo desenvolvimento pessoal, social e emocional. Existem oito Princípios de Aprendizagem que sustentam toda a prática no Currículo Internacional de Primeiros Anos (IEYC):
Os primeiros anos de vida são importantes em seu próprio direito
As crianças devem ser encorajadas a aprender e se desenvolver em seu próprio ritmo único
A avaliação contínua, na forma de avaliações e reflexões, é eficaz quando envolve um vínculo de aprendizagem com o lar
Brincar é um aspecto essencial de toda a aprendizagem e desenvolvimento das crianças
Experiências de aprendizagem independentes e interdependentes criam um contexto para o desenvolvimento pessoal e são a base da mentalidade internacional
O desenvolvimento de conhecimentos e habilidades levam a um crescente senso de compreensão quando as crianças têm oportunidades de explorar e expressar suas ideias de múltiplas maneiras
Aprender deve ser motivador, envolvente e divertido, abrindo um mundo de maravilhas para as crianças onde interesses pessoais podem florescer
A aprendizagem acontece quando experiências mediadas pelos professores e iniciadas pelas crianças combinam a curiosidade natural e um ambiente facilitador de desenvolvimento

O processo de aprendizagem captura a curiosidade natural das crianças como um ponto de partida e dentro do ambiente adequado equilibra atividades iniciadas pela criança e aprendizagem guiada pelo professor

Seu processo único de aprendizagem muda o foco da mediação para a condução do aprendizado e desenvolvimento das crianças. O IEYC foi projetado para ser flexível e trabalhar ao lado do currículo nacional existente. O IEYC segue um processo de aprendizagem definido:

O ponto de entrada

O Ponto de Entrada foi projetado para 'fisgar' as crianças e instiga-las para que elas queiram conhecer e aprender mais. O Ponto de Entrada pode levar um dia inteiro e ter as crianças engajadas em muitas tarefas ao redor da escola ou comunidade.

Visão Global (The Big Picture)

Esse é o processo de fornecer aos professores, às crianças e aos responsáveis uma visão geral da unidade de aprendizagem. Prepara as crianças para novas experiências de aprendizagem, ao mesmo tempo em que ajuda a estabelecer conexões com o aprendizado anterior.

Capturando curiosidade

Capturar curiosidade é um processo contínuo, começando pelo Ponto de Entrada. O processo leva a descobrir o que as crianças já sabem sobre um tema e o que elas estão curiosas para aprender.

Explorar e Expressar

Explorar: Este é o processo em que as atividades de aprendizagem do IEYC com andaimes de professores e a exploração iniciada por crianças são desenvolvidas por meio de experiências de aprendizagem individuais e colaborativas.
Expressar: Essas são as oportunidades criativas oferecidas para ajudar as crianças a demonstrar, compartilhar e considerar o que elas se envolveram e aprenderam.

Ambiente Propício

Esse é o processo de planejamento e desenvolvimento de atividades em espaços internos e externos que serão relevantes para a aprendizagem a fim de estabelecer um clima social e emocional positivo, que as crianças se sintam seguras para explorar e para que a investigação e a aprendizagem ocorram.

Ponto de Reflexão e Saída

Este é o processo no final de uma unidade de aprendizagem do IEYC que ajuda as crianças a refletir, compartilhar e celebrar o que aprenderam.

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